sexta-feira, 29 de agosto de 2014

ATIVIDADES ONLINE DE LÍNGUA PORTUGUESA

OxÍtonas, Paroxítonas e Proparoxítonas

Língua Portuguesa


Nossa! Essa postagem é recordista de acessos e comentários. E eu nem esperava tanto quando a escrevi. Enfim, fico satisfeito que esteja ajudando tanta gente.

Quem estiver interessado em saber como se acentuam graficamente as palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, pode conferir.
Essa classificação é fácil, mas muita gente se esquece ou se confunde. Estou aqui para resolver isso. Aí vai:

OXÍTONA, PAROXÍTONA e PROPAROXÍTONA

No português, são as três classificações possíveis para a palavra quanto à posição da sílaba tônica.

Em primeiro lugar, o que é sílaba? Segundo o wikipédia, "é o conjunto de um ou mais sons pronunciados numa única emissão de voz". Exemplo: BRA-SIL -  duas emissões de voz, então, duas sílabas.

Para facilitar a classificação da sílaba palavra quanto à posição da sílaba tônica (mais forte), vamos contar as sílabas de trás para frente.

Assim, na palavra 'Brasil', a sílaba pronunciada com mais força é "sil", ou seja, a primeira de trás para frente.

Site de atividades:

1. PALAVRAS OXÍTONAS

2. PALAVRAS PAROXÍTONAS

3. PALAVRAS PROPARÓXITONAS

4. PALAVRAS E SUAS SEPARAÇÕES SILÁBICAS 

 5. http://www.silabas.com.br/

6. BRUXA DOS ACENTOS

7. JOGOS DE PALAVRAS ACENTUAÇÃO

8. APRENDENDO POEMA

9. ESQUI DE PALAVRAS ACENTUADAS

10. CLASSIFICAÇÃO DOS ADVÉRBIOS

 

quinta-feira, 28 de agosto de 2014

FOLCLORE


O FOLCLORE BRASILEIRO


Profª: Nélia e Luciane
4º ano
http://www.grupoescolar.com/a/b/78414.jpg


No Brasil, o dia do folclore é comemorado em 22 de Agosto.

A palavra Folclore significa “saber popular”. No caso do folclore brasileiro, temos várias manifestações, tradições, lendas e crenças baseadas na sabedoria popular e que tornam a cultura do país muito rica.

O folclore do país também conta com manifestações artísticas, como danças, festas populares e cantigas.

As lendas do folclore brasileiro misturam fatos reais e elementos fantasiosos. Essas histórias são transmitidas oralmente ao longo do tempo. As principais lendas são:  Saci, Iara, Curupira, Boto cor de rosa, Bumba Meu Boi, Boitatá, Lobisomem, Corpo Seco, Mula-sem-cabeça.

Entre as danças folclóricas temos o Carimbo, a Chula, o Moçambique, a Catira, a Congada, entre outras...

As cantigas infantis, as brincadeiras, como amarelinha e roda, e as quadrinhas também são elementos folclóricos importantes no Brasil.


O folclore brasileiro também é rico em superstições. Conheça algumas delas:
- Ficar com espelho ou qualquer objeto quebrado dentro de casa dá má sorte;

- Não deixar sapato virado, pois significa morte na família;

- Colocar a vassoura atrás da porta espanta a visita indesejada.


Conheça as principais lendas do folclore brasileiro:
Boitatá – É uma cobra de fogo que protege as matas. O Boitatá persegue e mata àqueles que prejudicam a natureza. É um mito de origem indígena.

Boto Cor de Rosa – É uma lenda da região amazônica. Trata-se de um homem jovem, bonito e charmoso que encanta as mulheres em bailes e festas, as leva para a beira de um rio e as engravida. Depois disso, ele vira boto e mergulha nas águas do rio.

Curupira – Também é um ser protetor da floresta. É representado por um anão de cabelos compridos e com os pés virados para trás.

Lobisomem – É a lenda de um homem que foi atacado por um lobo numa noite de lua cheia e passou a se transformar em lobo. Somente um tiro de bala de prata em seu coração pode matá-lo.

Mãe-D água (Iara) – É uma bela mulher, metade humana e metade de peixe. Com seu canto atraente, ela encanta os homens e os leva para o fundo das águas.

Mula-sem-cabeça – É uma lenda do interior do país. Uma mulher teve um romance com um padre e como castigo passa a se transformar numa mula sem cabeça que solta fogo pelas narinas.

Saci-Pererê – É um menino negro que tem apenas uma perna e fuma um cachimbo. Ele tem poderes mágicos e vive aprontando.
 
CRÉDITO:Por Juliana Mirandahttp://www.grupoescolar.com/pesquisa/o-folclore-brasileiro.html


quarta-feira, 27 de agosto de 2014

Matemática e o tangran

Turma: 5º Ano B
Disciplina: Matemática.


Nesta aula vamos pensar um pouquinho...

O Tangram é um jogo antigo que surgiu no Oriente e consiste em sete peças. É formado basicamente por uma base quadrada dividida em cinco triângulos de tamanhos diferentes, um pequeno quadrado e um paralelogramo. Seu objetivo é conseguir montar uma determinada forma, usando as sete peças.

Formas geométricas em outras formas.

Jogos: Tangran


Boa aula!

Profº Carol

Higiene Pessoal

2º Ano B
Profº Suzana
Disciplina: Ciências

1. Higiene Bucal


2. Forca


3. Quebra-cabeça


4. Perguntinhas


5. Tiro ao dente


Boa aula!
Profº Carol

segunda-feira, 25 de agosto de 2014

O CARÁTER CONTA



O CARÁTER CONTA


SENSO DE JUSTIÇA
DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO
PROFª: ROSANE E LUCIANE
3º ANO "A"
Poesia: Justiça

Senhor, Justiça
Para aqueles que têm fome
Para aqueles que têm sede
Que só entram nos palácios
Pra varrer o chão.

Senhor, Justiça
Para quem serve a realeza
E não tem lugar na mesa
Cata restos pra comer
Como se fosse um cão

Justiça
Contra tanto mal que é feito
Contra tanto preconceito
Tanta falta de Jesus no coração

Justiça
Contra o ódio e a violência
Contra tanta indiferença
Contra a dor de um irmão.

Vem senhor
A última esperança de quem
Sofre é o teu amor
Vem senhor
Julga nossa causa e acaba
Com essa dor.
Vem senhor
Teu povo te suplica, não agüenta mais
Vem senhor
Ergue a tua espada
E traz a nossa paz!

(Marcelo Crivella e C. Colla.)

ATIVIDADES:

1- Nessa poesia pede-se justiça a quem?

2- Quem são os injustificados?

4- Pequise o que significa "JUSTIÇA" e copie no seu caderno.

3. Copie a estrofe que você achou mais interessante e desenhe:


Simbolos da Justiça:
  
      Ao longo da História, a humanidade tem utilizado os símbolos como uma forma de expressar conceitos orientadores do comportamento em sociedade. O conceito de Justiça tem diversos símbolos associados a ele, dentre os quais destacam-se:



BALANÇA

Utensílio de origem caldéia, símbolo místico da justiça, quer dizer, da equivalência e equação entre o castigo e a culpa (CIRLOT, 1984, p. 112). leia mais

conceitos associados: equidade, igualdade.


MARTELO

Também chamado de malhete, o martelo do juiz, todo em madeira, é juntamente com a deusa Thêmis e a balança da justiça comutativa, um dos mais fortes e conhecidos símbolos do direito e da justiça. leia mais

conceitos associados: respeito, ordem.



CEGUEIRA

É símbolo da imparcialidade e do abandono ao destino, e desse modo exprime o desprezo pelo mundo exterior face à “luz interior”. leia mais

conceitos associados: imparcialidade, sabedoria.


ESPADA

Em primeiro lugar, a espada é o símbolo do estado militar e de sua virtude, a barreira, bem como de sua função, o poderio. leia mais

conceitos associados: poder, defesa da lei.


LEI DAS DOZE TÁBUAS

A Lei das Doze Tábuas (Lex Duodecim Tabularum ou simplesmente Duodecim Tabulae, em latim) constituía uma antiga legislação que está na origem do direito romano. leia mais

conceitos associados: origem do direito romano.


TRONO PEDESTAL

Função universal de suporte da glória, do poder, da manifestação da grandeza humana e das Instituições. leia mais

conceitos associados: autoridade, glória.


TÊMIS

É uma divindade grega onde a justiça é definida, no sentido moral, como o sentimento da verdade da equidade e da humanidade, colocado acima das paixões humanas. leia mais

conceitos associados: imparcialidade.


DIKÉ

Divindade grega que representa a Justiça, também conhecida como Dice, ou ainda, Astreia. Filha de Zeus e Têmis ela não usa vendas para julgar. leia mais

conceitos associados: força e igualdade.


IUSTITIA

Divindade romana que representa a Justiça. Não é o equivalente da Têmis grega, mas sim de Diké e também de Astreia. leia mais

conceitos associados: justiça.


ASTREIA

Nome que muitos autores dão à constelação de Virgem no tempo em que reinava sobre a Terra. Filha de Zeus e Têmis. leia mais

conceitos associados: justiça e virtude.

Millör Fernandes

Sobre Millor  Fernandes: 

O jornalista e escritor

Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Juciane e Luciane
Turma: 9º "A"


Desenhista, humorista, escritor, dramaturgo e tradutor

Millôr Fernandes

Ricardo Moraes/Folhapress16 de agosto de 1923, Rio de Janeiro, RJ
27 de março de 2012, Rio de Janeiro, RJ
Da Página 3 Pedagogia & Comunicação

O jovem Milton Fernandes nasceu no bairro do Meyer, no Rio de Janeiro, em 16 de agosto de 1923, mas foi registrado em 27 de maio de 1924. Estava perto de fazer 17 anos quando precisou tirar uma segunda via de sua certidão de nascimento. Ao observar a grafia do tabelião que registrara sua certidão original, percebeu que as letras que deveriam ser “lt” do nome Milton, pareciam dois “ll”, e o traço que deveria cortar a letra “t” estava mais para um acento circunflexo colocado sobre a letra “o”, assim como o “n” final lembrava a letra “r”. Milton concluiu então que não era Milton, como até agora se achava e todos os parentes e amigos o conheciam. Era Millôr. Nascia naquele momento Millôr Fernandes, um artista incomum que viria a fazer sucesso em todas as áreas que abraçou.
À época dessa descoberta, já trabalhava na revista “O Cruzeiro”, onde com 14 anos foi admitido como contínuo e repaginador. A revista, que de início era pequena, transformou-se ao longo do tempo em grande sucesso, podendo ser comparada como uma espécie de Rede Globo da época. Seja por necessidade dos empregadores ou por seu próprio esforço, Millôr começou a ser o “faz tudo” da empresa e logo estava escrevendo. Um dos primeiros sucessos de sua carreira foi a coluna humorística Pif Paf, que manteve por bastante tempo e onde, além dos textos, publicava seus desenhos.

Surge o crítico e observador da cena brasileira

Com exceção da época de repressão da ditadura militar, o Brasil sempre encontrou no humor o caminho para a crítica política e de costumes. Prova disso são, por exemplo, as produções do Barão de Itararé com suas frases indefectíveis, as histórias de "O amigo da Onça", que se transformou num dos mais populares personagens do país, assim como os hilariantes quadros do programa PRK-30 da Rádio Nacional que tinha audiência nacional.
Millôr não deixava por menos, e o tom crítico e genial de suas frases sempre esteve presente em seu trabalho. Certa ocasião, falando de Getúlio em sua coluna, comparou-o a um escritor mexicano famoso chamado Vargas Villa. Na verdade, publicou a caricatura de Getúlio Vargas e comentou que Vargas era maior que Vargas Villa, pois ele era o Vargas Vilão. Mas esse mesmo humor satírico, capaz de mostrar o lado risível da vida que era tão bem aceito pelo público, também causava descontentamento. Quando publicou em sua coluna "A Verdadeira História do Paraíso", o texto despertou a ira de religiosos, e a revista, na qual trabalhava há 25 anos, simplesmente o demitiu.

Vida que segue

A demissão não diminuiu o ânimo de Millôr e logo depois alguns amigos o chamam para transformar sua famosa coluna, Pif Paf, numa revista. Corria o ano de 1964 então e a revista durou oito números apenas, mas se transformou na primeira publicação alternativa do país. Mais que isso, foi para ele um verdadeiro ensaio para um sucesso editorial que aconteceria algum tempo depois.
Foi em 1969, na companhia de Tarso de Castro, Jaguar, Ziraldo, Sérgio Cabral, Henfil, Ruy Castro, entre outros colaboradores, que Millôr inicia sua participação no semanário "O Pasquim", uma das mais famosas publicações alternativas a desafiar o regime ditatorial da época. Por vários anos, "O Pasquim" se tornou um dos raros veículos que conseguia fazer uma crítica incisiva ao regime totalitário, criando um humor corrosivo e publicando entrevistas contundentes.
Na sequência de sua carreira no jornalismo, Millôr começa em 1983 a escrever na revista Isto É e em 1996 passa a colaborar com os jornais O Estado de São Paulo, O Dia e Correio Brasiliense. Mas a essa altura, o jornalista já desenvolvera várias facetas e brilhava também em outras áreas.

Um autodidata de mil faces

Millôr sempre desenvolveu seus dotes de maneira autodidata e baseado em sua capacidade criativa. Capacidade que estimulava com um trabalho persistente e com uma rotina dinâmica.
Dessa forma, cedo ele aprendeu a desenhar copiando as histórias das revistas em quadrinhos até transformar seus desenhos num dos traços mais marcantes do cartunismo brasileiro. Com esse mesmo espírito se transformou num dramaturgo reconhecido já desde seus primeiros textos ("Uma mulher em três atos", "Um elefante no caos", "O homem do princípio ao fim") que foi acompanhado por outros sucessos como "Liberdade liberdade", espetáculo musical que roteirizou em parceria com Flávio Rangel. Aliás, como roteirista, desenvolveu também vários trabalhos para o cinema e para a televisão, entre eles o longa "Terra Estrangeira" e "Memórias de um sargento de milícias", adaptado da obra de Manuel Antônio de Almeida.
Foi ainda um excelente tradutor de teatro e são memoráveis suas traduções para clássicos como Rei Lear, Hamlet e A Megera Domada de Shakespeare, Tio Vania, de Tchecov ou As lágrimas amargas de Petra Von Kant, de Fassbinder, entre muitas outras. Conseguia em suas traduções fugir da rigidez e dos formalismos estéticos, para produzir um texto mais coloquial e próximo de nossa língua. Seguindo certamente seu preceito de que “para traduzir é preciso ter todo o rigor e nenhum respeito pelo original”.

Um artista antenado com seu tempo

Ao longo de toda a sua vida, Millôr sempre foi um artista capaz de se expressar das mais variadas formas. Para isso se valeu do texto, das imagens, do humor. Autor de frases famosas, textos críticos e desenhos e caricaturas inesquecíveis, marcou seu tempo com a riqueza de sua obra.
Atento às mudanças tecnológicas que afetam diretamente a comunicação, precocemente percebeu que a Internet poderia ser a sua praia e, já em 2000, lança um site no UOL, onde concentra toda a criação de sua longa carreira. Charges, comentários picantes sobre política, economia e costumes refletem na página o bom humor que sempre esteve presente na vida do escritor.
Doente, chegou a ser hospitalizado por duas vezes em 2011 e morreu em sua casa, no bairro de Ipanema no Rio de Janeiro em 27 de março de 2012.

 Fonte: http://educacao.uol.com.br/biografias/millor-fernandes.jhtm

Mais um site para pesquisa!

 http://entretenimento.uol.com.br/album/millor-fernandes_album.htm#fotoNav=17

quarta-feira, 13 de agosto de 2014

AGOSTO = FOLCLORE

Turma: 5º Ano B
Disciplina: História e Língua Portuguesa


 1. Vamos ler: Personagens e Lendas

2. O que é, o que é?

3. Forca - Personagens Folclóricos

4. Perguntinhas rápidas:

Aproveite!




Criando Cordel...

Disciplina: Língua Portuguesa
Professoras: Monserra e Luciane 
Trumas: 6º e 7 º Anos

Cordel e outros...

http://educarparacrescer.abril.com.br/cordel/





   

Crie seu cordel!

1. Copie e escreva dentro das bordas (copie as bordas no libre office)
2. Nome
3. Título
4. Estrófes em rimas
5. Seis Versos e três rimas















Foto - desenho decorativo, clássicas, arte, bordas, borda, padrão, estrutura, textura. Fotosearch - Busca de Imagens Fotográficas, Impressões e Fotos Clip Art



Arquivos de Fotografia - desenho decorativo, quadro, borda, estrutura, clássicas, arte, bordas, textura. Fotosearch - Busca de Fotos, Imagens, Impressões e Clip Art



terça-feira, 12 de agosto de 2014

ARTE INDÍGENA E SUAS MANIFESTAÇÕES...

ARTE INDÍGENA

Disciplina: Artes/ 6º Ano "A

Professora: Luciane


Geralmente a arte indígena manifesta-se através de cânticos, vestuários utensílios, pela pintura corporal, escarificação e perfuração da pele, através de danças entre outros, sendo estes raramente produzidos com o intuito de serem arte propriamente dita. Podemos dizer que na sociedade indígena não existe uma delimitação entre arte e atividade puramente técnica. De mesma forma encontram-se aspectos rituais na produção dos artefatos que são antes de tudo artística.

Cada povo indígena tem uma maneira própria de expressar suas obras. As artes indígenas diferem-se muito das demais produzidas em diferentes localidades do globo, uma vez que manuseiam pigmentos, madeiras, fibras, plumas, vegetais e outros materiais de maneira muito singular. Nos relacionamentos entre diferentes povos, inclusive com o branco os artefatos produzidos são objetos de troca, sendo até utilizados como uma alternativa de renda. Muitas tribos enfatizam a produção de cerâmica, outras esculturas em madeira, o que vale ressaltar é que estes aspectos variam de uma tribo para outra. Veja a seguir as principais manifestações artísticas das artes indígenas.

A pintura corporal
            A pintura corporal para os índios tem sentidos diversos, não somente na vaidade, ou na busca pela estética perfeita, mas pelos valores que são considerados e transmitidos através desta arte. Entre muitas tribos a pintura corporal é utilizada como uma forma de distinguir a divisão interna dentro de uma determinada sociedade indígena, como uma forma de indicar os grupos sociais nela existentes, embora exista tribos que utilizam a pintura corporal segundo suas preferências. Os materiais utilizados normalmente são tintas como o urucu que produz o vermelho, o jenipapo da qual se adquire uma coloração azul marinho quase preto, o pó de carvão que é utilizado no corpo sobre uma camada de suco de pau-de-leite, e o calcário da qual se extrai a cor branca.


Arte Plumária
As vestimentas adornadas de plumas são geralmente utilizadas em ocasiões especiais como os ritos. O uso de plumas na arte indígena se dá de dois modos, para colagem de penas no corpo e para confecção e decoração de artefatos como, por exemplo, as máscaras, colares etc.

Arte em pedras
A confecção de instrumentos de pedra (ex.: machadinhas) fora de extrema importância no passado indígena, mas nos dias atuais os índios não mais costumam produzir artefatos em pedra devido à inserção de instrumentos de ferro, que se mostraram mais eficientes e práticos, embora algumas tribos ainda utilizam estes artefatos para ocasiões especiais.

Arte em madeira
 A madeira é utilizada para a fabricação de diversos trabalhos nas sociedades indígenas. Vários artefatos são produzidos como ornamentos, máscaras, banquinhos, bonecas, pequenas estatuetas, canoas entre vários outros. Os karajá, por exemplo, produzem estatuetas na forma humana que nos faz lembrar de uma boneca. No alto Xingu os trabalhos em madeira são bastante desenvolvidos. São produzidos máscaras, bancos esculpidos na forma animal, notando-se grande habilidade no trabalho, sendo sua demanda comercial muito grande advinda principalmente de turistas.

Trançado
Nos trabalhos de cestaria dos índios há uma definição bastante clara no estilo do trabalho, de forma que um estudioso da área pode através de um trabalho em trançado facilmente identificar a região ou até mesmo que tribo o produziu. As cestarias são utilizadas para o transporte de víveres, armazenamento, como recipientes, utensílios, cestas, assim como objetos como esteiras.

Cerâmica
A fabricação de artefatos de cerâmica não é característica de todas as tribos indígenas, entre os Xavantes, por exemplo, ela falta totalmente, em algumas sua confecção é bastante simples, mas o que é importante ressaltar é que por mais elaborada que seja a cerâmica sua produção é sempre feita sem a ajuda da roda de oleiro. As cerâmicas são utilizadas na fabricação de bonecas, panela, vasos e outros recipientes. Muitas são produzidas visando atender a demanda dos turistas.


Pinturas e desenho
Os desenhos e as pinturas em geral são acompanhados de outras formas de arte. Estão diretamente ligados a cerâmica, ornamentação do corpo, cestarias, etc., havendo, entretanto exceções entre algumas tribos que pintam sobre panos de entrecasca. Os desenhos indígenas são normalmente elaborados de forma abstrata e geométrica.

Musica e dança
A musica e a dança estão frequentemente associadas aos índios e a sua cultura, variando de tribo para tribo. Em muitas sociedades indígenas a importância que a musica tem na representação de ritos e mitos é muito grande. Cada tribo tem seus próprios instrumentos, havendo também os instrumentos que são utilizados em diferentes tribos, no entanto de diferentes formas como é o caso do maracá ou chocalho, onde em determinadas sociedades indígenas como a dos Uaupés o uso do mesmo acontece em cerimônias religiosas, já outras tribos como a dos Timbiras é utilizado para marcar ritmo junto a um cântico, por exemplo. A dança junto aos indígenas se difere da nossa por não dançarem em pares, a não ser por poucas exceções como acontece no alto Xingú. A dança pode ser realizada por um único indivíduo ou por grupos.


Proto-teatro
Entre várias tribos de índios é possível observar algumas representações, partes de rito, que poderiam facilmente evoluir no sentido de um teatro. Muitas são representações sem palavras apenas gesto. Outros rituais são cantados, muitos se dão na forma de diálogo.


fonte:

http://www.desvendar.com/especiais/indio/arte.asp 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_ind%C3%ADgena 
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segunda-feira, 11 de agosto de 2014

Atividades online de Inglês

Testando o vocabulário em Inglês!
Professora: Luciane Sala Inf.

DOENÇAS TRANSMITIDAS PELO AR

Doenças que vem pelo ar!!
Professor: Mota e Luciane 6º Ano "A"

Sites para pesquisa:



3. http://cienciasempre.blogspot.com.br/2014/04/doencas-causadas-pelo-ar-contaminado.html
 

Quais as doenças causadas pela poluição do ar

A poluição do ar, ou poluição atmosférica, é uma das preocupações ambientais da era em que vivemos. Os gazes tóxicos que contribuem para a poluição do ar são provenientes de fábricas, automóveis, outros veículos movidos a motor, termoelétricas, incêndios, vulcões e outros. Além de produzirem odores desagradáveis e darem origem a uma nuvem de fumaça que dificulta a visão, como acontece na cidade de Pequim, representam também um risco para a saúde humana, desencadeando incômodos e doenças e curto e longo prazo. Continue lendo este artigo de umComo.com.br para conhecer quais as doenças causadas pela poluição do ar.



  1. A curto prazo as partículas de poeira e dióxido de carbono presentes na poluição atmosférica não causam doenças, mas podem provocar ardor nos olhos, coceira no nariz e irritação na garganta. Podem também dar origem a náuseas, vômitos e desmaios.
  2. Passo 2 de 8 - <p>Pessoas que vivem v&aacute;rios anos em ambientes de polui&ccedil;&atilde;o atmosf&eacute;rica t&ecirc;m mais tend&ecirc;ncia a desenvolver<strong> complica&ccedil;&otilde;es a n&iacute;vel pulmonar e cardiovascular</strong>, que podem levar &agrave; morte, e enfraquecimento do sistema imunol&oacute;gico.</p><p>Imagem: drogariagalanti.com.br</p>
    Pessoas que vivem vários anos em ambientes de poluição atmosférica têm mais tendência a desenvolver complicações a nível pulmonar e cardiovascular, que podem levar à morte, e enfraquecimento do sistema imunológico.
  3. Viver durante muito tempo neste tipo de ambientes tóxicos torna o ser humano mais susceptível ao câncer do pulmão, uma das doenças com maiores índices de mortalidade e também um dos tipos de câncer mais comuns em todo o mundo.
  4. Passo 4 de 8 - <p>Crian&ccedil;as que de crescem em locais muito afetados pela polui&ccedil;&atilde;o do ar apresentam mais dificuldades respirat&oacute;rias, uma capacidade pulmonar inferior e t&ecirc;m uma maior probabilidade de vir a desenvolver <a href="http://saude.umcomo.com.br/articulo/como-saber-se-tenho-asma-6226.html"><strong>asma</strong></a>.</p><p>Imagem: redevida.com.br</p>
    Crianças que de crescem em locais muito afetados pela poluição do ar apresentam mais dificuldades respiratórias, uma capacidade pulmonar inferior e têm uma maior probabilidade de vir a desenvolver asma.

  5. A rinite e a bronquite são duas das doenças provocadas pela poluição do ar. A primeira é um tipo de alergia que se manifesta no nariz e nos olhos, enquanto que a bronquite, que pode ser aguda ou crônica, é uma inflamação dos brônquios.
  6. Passo 6 de 8 - <p>A inala&ccedil;&atilde;o a longo prazo de part&iacute;culas de metais poluentes e t&oacute;xicos, como merc&uacute;rio, c&aacute;dmio e compostos de chumbo, podem tamb&eacute;m dar origem a <strong>dist&uacute;rbios de ansiedade</strong> e doen&ccedil;as como <strong>Alzheimer</strong> e <strong>Parkinson</strong>.</p><p>Imagem: boasnoticias.sapo.pt</p>
    A inalação a longo prazo de partículas de metais poluentes e tóxicos, como mercúrio, cádmio e compostos de chumbo, podem também dar origem a distúrbios de ansiedade e doenças como Alzheimer e Parkinson.

  7. Outra das consequências de viver num ambiente poluído é o desenvolvimento da Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica, ou DPOC. Carateriza-se pela destruição de alvéolos pulmonares, inflamação e infeção do sistema respiratório, que se pode manifestar através de bronquite e pneumonia.
  8. Passo 8 de 8 - <p>Al&eacute;m destas existem muitas outras doen&ccedil;as a n&iacute;vel respirat&oacute;rio e cardiovascular que a polui&ccedil;&atilde;o do ar origina ou potencia. Pessoas que vivem neste tipo de ambiente polu&iacute;do devem ter <strong>alguns cuidados preventivos</strong> como, por exemplo, <a href="http://saude.umcomo.com.br/articulo/como-beber-mais-agua-diariamente-7148.html">beber uma maior quantidade de &aacute;gua</a>, utilizar m&aacute;scaras de prote&ccedil;&atilde;o respirat&oacute;ria, <a href="http://saude.umcomo.com.br/articulo/como-ter-uma-alimentacao-equilibrada-4928.html">manter uma alimenta&ccedil;&atilde;o balanceada</a> e procurar frequentar espa&ccedil;os verdes que proporcionem uma qualidade de ar melhor.</p><p>Imagem: epi-tuiuti.com.br</p>
    Além destas existem muitas outras doenças a nível respiratório e cardiovascular que a poluição do ar origina ou potencia. Pessoas que vivem neste tipo de ambiente poluído devem ter alguns cuidados preventivos como, por exemplo, beber uma maior quantidade de água, utilizar máscaras de proteção respiratória, manter uma alimentação balanceada e procurar frequentar espaços verdes que proporcionem uma qualidade de ar melhor.

  9. Se deseja ler mais artigos parecidos a quais as doenças causadas pela poluição do ar, recomendamos que entre na nossa categoria de Doenças respiratórias.
Continuar lendo: http://saude.umcomo.com.br/articulo/quais-as-doencas-causadas-pela-poluicao-do-ar-9477.html#ixzz3A59KjoNX

Jogos:

Por vírus ou bactéria?

Detonado os vírus


quinta-feira, 7 de agosto de 2014

Alimentação Saudável

Turma: 3º ano B.
Profª Dorilda e Carolina.
Disciplina: Ciências.

VÍDEOS:


Vídeo: Alimentação Saudável

Vídeo: Saudável ou não?


APRENDENDO:


Os alimentos podem ser:

- De origem animal, que é o caso das carnes, dos ovos, do leite e dos produtos que são feitos a partir do leite, como a manteiga e o queijo.

- De origem vegetal, que é o caso das frutas (goiaba, manga e banana), verduras (agrião, alface e brócolis), legumes (chuchu, cenoura e beterraba) e cereais (feijão, arroz e milho).

- De origem mineral, que é o caso da água e dos sais minerais. Estes últimos são encontrados na água e nos alimentos em geral.

É importante que a carne, o ovo e o leite sejam fervidos antes de serem consumidos, assim como os cereais. Já as frutas, verduras e legumes devem ser bem lavados. Além disso, a água de beber deve ser tratada.
 

Alguns alimentos passam por processo industrial, e muitos têm em sua composição substâncias que, em grandes quantidades, não fazem bem à nossa saúde. Assim, é importante evitar ou comer somente de vez em quando alimentos como bolachas recheadas, refrigerantes, salgadinhos e balinhas. Frituras e alimentos com muito sal, farinha branca e açúcar também devem ser evitados, já que, em excesso, podem fazer mal à saúde.


JOGOS:






Boa aula, profª Carol.

Está na hora... de RECICLAR!

BOA TARDE, 5º ANO B!
                                  Por Profª Carol e Elaine


Vamos estudar sobre reciclagem.



REVISTAS ON LINE





VÍDEOS




JOGOS






CONHEÇA




VOCÊ SABIA?
 NOSSA ESCOLA TAMBÉM PARTICIPA DO "PROJETO RECICLAR?"
 E COMO VOCÊ PODE PARTICIPAR?

 
 BOA AULA!

TRÂNSITO

TRANSFORMAÇÕES...MEIOS DE TRANSPORTES
Professrora: Nélia  e Luciane
4ºano "A"


HISTÓRIA: 

QUANDO FOI INVENTADA A RODA!


A primeira representação de uma roda já encontrada pelos arqueólogos data de 3500 a.C. - ou seja, há 5 500 anos - e foi feita numa placa de argila achada nas ruínas da cidade-Estado de Ur, onde hoje fica o Iraque. Isto significaria que a roda deve ter surgido por volta dessa época ou talvez alguns séculos antes. Essa prova, entretanto, é contestada por alguns historiadores, atualmente em minoria. Eles apontam para um pote de argila escavado no sul da atual Polônia, que teria sido feito em torno de 4000 a.C. e tem na sua superfície a imagem do que poderia ser um veículo com rodas. Seja como for, as primeiras rodas parecem ter sido feitas com três placas de madeira cortadas em formato arredondado, mantidas juntas por ripas. Seu conceito também era conhecido em outras regiões do mundo - os chineses teriam começado a usá-la em torno de 2000 a.C. e os olmecas, um povo que viveu onde hoje é o sul do México, já construíam desde pelo menos 1500 a.C. brinquedos para suas crianças com rodas maciças feitas de pedra (ainda que curiosamente nunca tenham desenvolvido rodas para uso prático em sua vida diária!). Bem mais tarde, na Idade Moderna, inovações no uso de materiais fizeram a invenção mudar de cara e ganhar eficiência. Os principais passos dessa história você confere na linha do tempo ao lado.


O mundo é redondo  
Invenção tem quase seis milênios de história.
3500 A.C..
Em Ur, na Mesopotâmia, surge o que é mais aceito como a primeira representação de uma carroça com rodas de madeira maciça.
2000 A.C.
Surgimento quase simultâneo no norte da Europa, Ásia Menor e China de rodas com raios, mais leves que as rodas maciças. Elas passam a ser empregadas em carruagens e carroças.

1000 A.C.
Na Europa Ocidental, os celtas começam a recobrir com uma "capa" de metal as rodas de suas carruagens, aumentando sua resistência e durabilidade.

1888
Na Escócia, o veterinário e inventor John Dunlop desenvolve os primeiros pneus com câmara, que ele utiliza numa bicicleta.

1895
Na França, o industrial Edouard Michelin adapta a invenção de Dunlop para uso em automóveis, que começavam a surgir, ainda com rodas raiadas de madeira.

INÍCIO DO SÉCULO 20
Com a produção em massa de automóveis, as rodas passam a ser feitas de metal, com o desenvolvimento de ligas leves e novos materiais, inclusive compostos de carbono.

Fonte:  http://mundoestranho.abril.com.br/materia/quando-foi-inventada-a-roda








 Meios de transportes!

Sites de pesquisa:

 1. http://marcinestorino.blogspot.com.br/2011/08/origem-da-roda.html

2.  http://www.escolakids.com/meios-de-transporte.htm
3.  http://mundoestranho.abril.com.br/materia/quando-foi-inventada-a-roda
5.  Vídeo Evolução dos meios de transportes!(vídeo)
 

7. A importância de seguir as regras de trânsito!(Vídeo educativo)



8. JOGOS
1. http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?212_mapa.swf
2. http://omeninomaluquinho.educacional.com.br/Jogos/forcaMaluquinho.asp?Classe=4&IdClasse=5
3. http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/meeios1/transp_historia1.htm4. http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/meeios1/passatempo_cacapalavrastransporte.swf
5. http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/meeios1/cruzadas_meios.htm













quarta-feira, 6 de agosto de 2014

NOSSAS CASAS!


 Turma: 2º ano
DISCIPLINAS: História, Geografia e Língua Portuguesa
                                                                                         Por profs. Carolina, Luciane e Susana


VAMOS AGORA ESTUDAR UM POUCO MAIS SOBRE OS TIPOS DE MORADIAS.
CLIQUE AQUI E LEIA...MORADIAS


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 CASAS DE TODO TIPO!

Como Surgiram as Moradias
  Homens Sedentários
                             
Os homens pré-históricos não tinham casa para morar. Descobriram então que as cavernas e grutas podiam abrigá-los da chuva, do frio, do sol, bem como dos animais perigosos.
Esses homens eram conhecidos como nômades, pois não tinham moradia fixa. Moravam em locais onde podiam caçar, pescar e colher frutas e raízes, ou seja, dependiam da natureza para sobreviver. Quando esses alimentos acabavam eles mudavam para outro local que tivesse condições de alimentá-los.

Homem Pré-histórico
As cavernas ou grutas são imensos buracos que existem nas rochas, local onde os animais procuravam para se esconder ou ficar, se sentir protegidos. Muitas vezes os homens das cavernas tinham que lutar com esses animais para conseguir um espaço.
Com a descoberta do fogo, os homens pré-históricos conseguiram uma forma de espantar e afastar os animais, bem como iluminar o seu ambiente.

O fogo servia como proteção contra os animais e o frio e para iluminar
À medida que o tempo foi passando, os homens melhoraram suas cavernas, passaram a construir abrigos com outros materiais, pois aprenderem a lidar e a aproveitar melhor os recursos da natureza, como as pedras, os ossos, os galhos, as folhas das árvores e as palhas.
Mais adiante esses homens descobriram que, além desses recursos, podiam utilizar o barro para construir seus abrigos e, a partir dessa idéia, o homem moderno pôde construir telhas e tijolos que são utilizados nas nossas casas.

Abrigo feito de ossos
Também aprenderam que podiam plantar seus alimentos para não precisar sair dos locais em que estavam vivendo. Descobriram ainda as formas de domesticar os animais, que auxiliavam em determinados trabalhos. Assim, deixaram de ser considerados nômades e passaram a ser chamados de sedentários, pois podiam ficar no mesmo lugar.

Homem sedentário em sua produção
Por Jussara de Barros
Pedagoga
Equipe Escola Kids
fONTE: http://www.escolakids.com/como-surgiram-as-moradias.htm


ATIVIDADES:


1. JOGO: Construa sua casa:

2. JOGO da memória de casas:

3. JOGO: Construa sua casa na árvore:

4. JOGO: Organize sua casa!

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1.  IMAGENS DE CASAS

2. CASA E HABITAÇÃO

3. DIFERENTES TIPOS DE CASAS

4. AS CASAS QUE FUGIRAM DE CASA

5  .VÍDEO: "DIFERENTES TIPOS DE CASA"